Kamis, 16 Juni 2011
Sosialisasi e-learning AKATEL Purwokerto untuk Dosen
Setelah pelaksanaan sosialisasi untuk mahasiswa, saatnya sosialisasi untuk para dosen pengampu mata kuliah.Beberapa dosen yang mengikuti sosialisasi adalah dosen yang akan menggunakan fasilittas E-Learning untuk program semester pendek, yang akan dilaksanakan pada bulan juli nanti. Berikut dokumentasi saat sosialisasi e-learning di kalangan dosen
Sosialisasi e-learning AKATEL Purwokerto untuk Mahasiswa
Untuk pertamakalinya saya memberikan pengarahan tentang penggunaan E-Learning Akatel Purwokerto.
Mahasiswa yang mengikuti dari angkatan 2008-2010. Antusias mahasiswa untuk menggunakan e-learning sangat besar dibuktikan dengan prosentase kehadiran 70 % dari setiap angkatan. Keseluruhan peserta berjumlah 200. Yang dibagi menjadi 3 hari pelaksanaan yaitu hari Senin, Selasa, Rabu. Tanggal 6,7,8 Juni 2010. Mulai pukul 08.00- 12.00. Berikut dokumentasi yang diambil oleh pihak kampus
Mahasiswa yang mengikuti dari angkatan 2008-2010. Antusias mahasiswa untuk menggunakan e-learning sangat besar dibuktikan dengan prosentase kehadiran 70 % dari setiap angkatan. Keseluruhan peserta berjumlah 200. Yang dibagi menjadi 3 hari pelaksanaan yaitu hari Senin, Selasa, Rabu. Tanggal 6,7,8 Juni 2010. Mulai pukul 08.00- 12.00. Berikut dokumentasi yang diambil oleh pihak kampus
Kamis, 17 Maret 2011
Gempa Jepang
Subhanallah... Jika Allah sudah berkehendak tidak ada satu pun yang bisa mencegahnya....
Gempa yang terjadi di Jepang 1 minggu yang lalu telah menghancurkan daerah miyagi, sendai dan sekitarnya.
Tidak hanya ribuan korban yang ditemukan, berbagai kebakaran terjadi.Akibat gempa juga mengakibatkan rusaknya pendingin nuklir. 1 minggu lamanya belum juga usai, malah pendingin di reaktor yang lain ikut-ikutan rusak. Bahaya radiasi nuklir mengancam penduduk yang berada di sekitarnya. Peristiwa ini mengingatkan kita pada peristiwa kebocoran di Chernobyl. Berikut informasi dari Kompas mengenai radiasi nuklir yang dikeluarkan oleh WHO :
Gempa yang terjadi di Jepang 1 minggu yang lalu telah menghancurkan daerah miyagi, sendai dan sekitarnya.
Tidak hanya ribuan korban yang ditemukan, berbagai kebakaran terjadi.Akibat gempa juga mengakibatkan rusaknya pendingin nuklir. 1 minggu lamanya belum juga usai, malah pendingin di reaktor yang lain ikut-ikutan rusak. Bahaya radiasi nuklir mengancam penduduk yang berada di sekitarnya. Peristiwa ini mengingatkan kita pada peristiwa kebocoran di Chernobyl. Berikut informasi dari Kompas mengenai radiasi nuklir yang dikeluarkan oleh WHO :
WHO Keluarkan Panduan Bahaya Radiasi Nuklir
Jumat, 18 Maret 2011 | 07:14 WIB
AP
Pembangkit Fukushima Dai-Ichi sebelum tsunami terjadiTERKAIT:
Kompas.com — Menanggapi perkembangan terkini krisis nuklir di Jepang, Badan Kesehatan Dunia (WHO) mengeluarkan panduan terbaru untuk mengurangi bahaya radiasi pada kesehatan, terutama pada anak-anak dan remaja.
Sebelumnya PBB juga mengatakan, sejauh ini langkah Pemerintah Jepang untuk meminimalkan dampak radiasi sudah tepat, antara lain mengevakuasi penduduk yang berjarak 20 km dari fasilitas nuklir dan meminta orang yang tinggal dalam radius 30 km untuk tidak keluar rumah.
Sejauh ini belum ada indikasi mengenai keamanan pangan yang diimpor dari Jepang, termasuk produk pangan yang dipanen di area yang terpapar, tapi hasil bumi dan ternak di area tersebut harus terlindungi.
Berikut adalah rekomendasi yang dikeluarkan WHO:
- Radionuklida utama yang dikeluarkan dari PLTN adalah radioaktif cesium dan radioaktif iodine. "Publik mungkin terpapar langsung dari radionuklida dari udara atau makanan dan minuman yang terkontaminasi oleh material tersebut," jelas WHO.
- Jika radiokatif iodine terhirup atau tertelan, akan mengendap di kelenjar tiroid dan meningkatkan risiko kanker tiroid. Risiko tersebut bisa ditekan dengan mengonsumsi pil potasium iodine yang akan mencegah pengendapan material radioaktif.
"Pil ini harus diberikan sebelum atau segera setelah paparan radiasi. Langkah ini bisa mengurangi risiko kanker dalam jangka panjang," katanya. Pemberian tablet potasium iodine ini diatur oleh pejabat yang berwenang.
- Jika level radiasi terlalu tinggi, hal itu bisa menyebabkan kulit memerah, rambut rontok, terbakar serta sindrom radiasi akut. Pekerja dan petugas penyelamat PLTN mungkin kelompok yang paling terpapar dibanding populasi umum.
- Paparan radiasi bisa meningkatkan risiko kanker. Korban yang selamat dari bom atom di Hiroshima tahun 1945 diketahui menderita leukimia beberapa tahun pasca paparan radisi dan sebagian lainnya baru terkena kanker 10 tahun pasca peristiwa.
- Risiko kanker tiroid pada orang yang terpapar radiasi lebih tinggi pada kelompok anak-anak dan remaja.
- Membatasi konsumsi sayuran dan produk susu yang dihasilkan di area yang dekat fasilitas nuklir bisa mengurangi paparan radiasi.
- Bila setelah terpapar radiasi Anda harus masuk ke ruangan, lepas seluruh pakaian untuk mencegah kontaminasi di rumah. Lepaskan pakaian dan sepatu lalu simpan dalam tas plastik kemudian jauhkan dari rumah tinggal, anak-anak dan hewan.
- Mandilah dengan air hangat, air dan sabun. Laporkan pada pejabat berwenang pakaian dan barang pribadi lain yang mungkin terkontaminasi.
- Jika Anda diminta berada di dalam rumah, tinggalah di ruangan yang paling aman, yaitu tidak berpintu atau berjendela. Sistem ventilasi, seperti sistem pendingin atau pemanas harus dimatikan.
- Makanan mungkin terkontaminasi oleh material radioaktif. "Permukaan buah, sayuran, atau pakan ternak bisa terkena radiasi yang berasal dari udara atau air hujan".
- Dalam jangka panjang, radioaktif juga bisa terbentuk dalam makanan yang berasal dari tanah, sungai atau air laut.
- Radioaktif tidak bisa mengontaminasi makanan yang dikemas dengan baik, misalnya dibungkus plastik atau timah.
- Untuk langkah awal pencegahan, sayuran dan daging ternak sebaiknya ditutup dengan plastik atau terpal. Pindahkan ternak ke dalam kandang.
- Hindari mengonsumsi produk susu atau sayuran lokal dari area yang dekat pusat radiasi, hindari menyembelih ternak, memancing atau mengambil jamur dan makanan lain dari hutan sekitar.
Sebelumnya PBB juga mengatakan, sejauh ini langkah Pemerintah Jepang untuk meminimalkan dampak radiasi sudah tepat, antara lain mengevakuasi penduduk yang berjarak 20 km dari fasilitas nuklir dan meminta orang yang tinggal dalam radius 30 km untuk tidak keluar rumah.
Sejauh ini belum ada indikasi mengenai keamanan pangan yang diimpor dari Jepang, termasuk produk pangan yang dipanen di area yang terpapar, tapi hasil bumi dan ternak di area tersebut harus terlindungi.
Berikut adalah rekomendasi yang dikeluarkan WHO:
- Radionuklida utama yang dikeluarkan dari PLTN adalah radioaktif cesium dan radioaktif iodine. "Publik mungkin terpapar langsung dari radionuklida dari udara atau makanan dan minuman yang terkontaminasi oleh material tersebut," jelas WHO.
- Jika radiokatif iodine terhirup atau tertelan, akan mengendap di kelenjar tiroid dan meningkatkan risiko kanker tiroid. Risiko tersebut bisa ditekan dengan mengonsumsi pil potasium iodine yang akan mencegah pengendapan material radioaktif.
"Pil ini harus diberikan sebelum atau segera setelah paparan radiasi. Langkah ini bisa mengurangi risiko kanker dalam jangka panjang," katanya. Pemberian tablet potasium iodine ini diatur oleh pejabat yang berwenang.
- Jika level radiasi terlalu tinggi, hal itu bisa menyebabkan kulit memerah, rambut rontok, terbakar serta sindrom radiasi akut. Pekerja dan petugas penyelamat PLTN mungkin kelompok yang paling terpapar dibanding populasi umum.
- Paparan radiasi bisa meningkatkan risiko kanker. Korban yang selamat dari bom atom di Hiroshima tahun 1945 diketahui menderita leukimia beberapa tahun pasca paparan radisi dan sebagian lainnya baru terkena kanker 10 tahun pasca peristiwa.
- Risiko kanker tiroid pada orang yang terpapar radiasi lebih tinggi pada kelompok anak-anak dan remaja.
- Membatasi konsumsi sayuran dan produk susu yang dihasilkan di area yang dekat fasilitas nuklir bisa mengurangi paparan radiasi.
- Bila setelah terpapar radiasi Anda harus masuk ke ruangan, lepas seluruh pakaian untuk mencegah kontaminasi di rumah. Lepaskan pakaian dan sepatu lalu simpan dalam tas plastik kemudian jauhkan dari rumah tinggal, anak-anak dan hewan.
- Mandilah dengan air hangat, air dan sabun. Laporkan pada pejabat berwenang pakaian dan barang pribadi lain yang mungkin terkontaminasi.
- Jika Anda diminta berada di dalam rumah, tinggalah di ruangan yang paling aman, yaitu tidak berpintu atau berjendela. Sistem ventilasi, seperti sistem pendingin atau pemanas harus dimatikan.
- Makanan mungkin terkontaminasi oleh material radioaktif. "Permukaan buah, sayuran, atau pakan ternak bisa terkena radiasi yang berasal dari udara atau air hujan".
- Dalam jangka panjang, radioaktif juga bisa terbentuk dalam makanan yang berasal dari tanah, sungai atau air laut.
- Radioaktif tidak bisa mengontaminasi makanan yang dikemas dengan baik, misalnya dibungkus plastik atau timah.
- Untuk langkah awal pencegahan, sayuran dan daging ternak sebaiknya ditutup dengan plastik atau terpal. Pindahkan ternak ke dalam kandang.
- Hindari mengonsumsi produk susu atau sayuran lokal dari area yang dekat pusat radiasi, hindari menyembelih ternak, memancing atau mengambil jamur dan makanan lain dari hutan sekitar.
Rabu, 02 Maret 2011
New information about tracert's member
Alamat blog baru untuk update berita tentang magang anggota tracert:
alamat blog pramesti : pramestie.blogspot.com
Untuk Mas Seno dan Fita ditunggu konfirmasi alamat blog personal ke saya untuk kepentingan magang.Esti
alamat blog pramesti : pramestie.blogspot.com
Untuk Mas Seno dan Fita ditunggu konfirmasi alamat blog personal ke saya untuk kepentingan magang.Esti
Rabu, 27 Oktober 2010
Game under RPG Maker
Untuk tugas RPG, kami mendapat bagian mengerjakan pelajaran bahasa inggris kelas 9 semester 1. Kelompok kami membuat tema tentang job seker. Ide ini diambil karena salah satu dari kami sedang hunting job. Kami membuat game memakai RPG XP. Game kami terdiri dari 4 mapping. Masing –masing mapping berbeda tema satu sama lain. Ukuran mapping kami 30x30. Maing-masing layer terdapat 5 orang yang menjaga gate. Orang yang menjadi pelaku harus melewati 5 orang tersebut agar dapat memasuki mapping berikutnya hingga game berakhir. Untuk soal uang kami pakai, kami menggambil dari buku paket kelas 9 semester 1. Berikut desaiinya :
Maping 1
Maping 2
Maping 3
Maping 4
Hasil Maping 1
seputar magang
1. Sudah berapa (Rp) Technopreneur yang dihasilkan...???
Kelompok kami belum bisa menghasilkan produk jual terhadap output dengan kata lain belum ada technouprenour yang bisa dihasilkan namun kelompok kami masih terus berusaha untuk membuka peluang usaha lain
2. Apa saja yg sudah diajarkan....???, Bagaimana hasilnya...???
Selama kami magang ada beberapa materi yang kami ajarkan meliputi
a. Pengenalan dasar-dasar komputer
b. Microsoft Office
c. Pengenalan Internet dan aksesnya
d. Jaringan komputer dan komunikasi data
e. Pengenalan RPG maker
f. Pengenalan Java Mobilealam
Siswa siswi sangat antusias dalam mengikuti tahap demi tahap proses pembelajaran sehingga bisa diasumsikan 80% dari materi yang kami berikan bisa diterima mereka
3. Bagaimana tanggapan pihak sekolah selama magang berlangsung...???
Pihak sekolah sangat menerima baik adanya program magang ini serta mereka sangat responsif diharapkan program seperti akan terus berkelanjutan tutur kepala sekolah
4. Seberapa berperannya program magang ini buat sekolah2 ditempat
kalian magang..??
Adanya program magang ini setidaknya menambah wawasan terhadap siswa siswi terhadap dunia IT serta adanya keinginan dari guru2 untuk ikut juga dalam kegiatan ini
5. Bagaimana antusia para siswa/siswa atau guru2 yang diajarkan selama
mengikuti proses magang ini...??
Kebanyakan dari siswa sangat antusias dalam mengikuti tahap demi tahap pemberian materi kemereka khususnya materi dalam bentuk permainan (pembuatan game berbasis RPG maker)
Namun ada juga beberapa siswa yang Cuma asal-asalan dlm mengikuti materi yang diberikan
6. Bagaimana cara kalian mengatasi keterbatasan2 yang ada dalam proses
magang ini..??
Disekolah tempat kami magang memang sangat kekurangan dlm hal sarana dan prasarana IT karena tidak ada Lab. Komputer namun kami menggunakan Laptop kami solusinya solusinya dan agar siswa lebih fokus maka kami bagi mereka menjadi kelompok2 kecil
7. Adakah satu tim/ kelompok yang tidak berperan dalam kegiatan KBM
dalam proses magang...??? Tolong dijawab sesuai fakta dilapangan
jangan hanya tidak enak karena teman
Dari proses magang awal perkenalan dan selama proses magang kami selalu hadir bersama-sama dan memberi materi secara bersama-sama dan bergantian, saling menutupi kekurangan dalam menyampaikan materi (saling mendukung) sampai proses magang selesai
8. Dalam proses magang, siasat/ strategi apa yang kalian terapkan
dalam proses magang terutama dalam pengajaran kepada para
siswa/siswi...???
Karena kurangnya sarana prasarana serta lebih fokusnya mereka dalam mengikuti materi maka kami membagi mereka menjadi kelompok2 kecil serta memaximalkan kerjasama mereka dalam tim
9. Materi pengajaran apa saja yang disenangi selama proses magang....????
RPG maker karena mereka sangat senang dalam mendesign sebuah game
10. Menurut kalian apakah program magang ini bermanfaat/ berguna untuk
khalayak ramai baik untuk para sekolah, guru dan para siswa yang
diajarkan...??
Program seperti ini sangat bermanfat bagi pihak sekolah
12. Apakah kalian mendapatkan ilmu yang baru..?? Sebutkan.
Iya, khususnya dalam cara menyampaikan materi serta belajar menjadi seorang pendidik
13. Bagaimana cara kalian menyiasati materi yang belum kalian ketahui
dan temukan jawaban pada saat pelaksanaan magang di sekolah2..???
Ada siswa yang sempat melontarkan pertanyaan yang kami tidak bisa jawab, kemudian pertanyaan itu lontarkan lagi kesiswa-siswa lain mmungkin ada pendapat namun kami tetap menjelaskan seputar pertanyaan itu dan menjanjikan mereka sebagai PR untuk kami kemudian akan dibahas minggu depan sebagai materi yang belum terselesaikan
Kelompok kami belum bisa menghasilkan produk jual terhadap output dengan kata lain belum ada technouprenour yang bisa dihasilkan namun kelompok kami masih terus berusaha untuk membuka peluang usaha lain
2. Apa saja yg sudah diajarkan....???, Bagaimana hasilnya...???
Selama kami magang ada beberapa materi yang kami ajarkan meliputi
a. Pengenalan dasar-dasar komputer
b. Microsoft Office
c. Pengenalan Internet dan aksesnya
d. Jaringan komputer dan komunikasi data
e. Pengenalan RPG maker
f. Pengenalan Java Mobilealam
Siswa siswi sangat antusias dalam mengikuti tahap demi tahap proses pembelajaran sehingga bisa diasumsikan 80% dari materi yang kami berikan bisa diterima mereka
3. Bagaimana tanggapan pihak sekolah selama magang berlangsung...???
Pihak sekolah sangat menerima baik adanya program magang ini serta mereka sangat responsif diharapkan program seperti akan terus berkelanjutan tutur kepala sekolah
4. Seberapa berperannya program magang ini buat sekolah2 ditempat
kalian magang..??
Adanya program magang ini setidaknya menambah wawasan terhadap siswa siswi terhadap dunia IT serta adanya keinginan dari guru2 untuk ikut juga dalam kegiatan ini
5. Bagaimana antusia para siswa/siswa atau guru2 yang diajarkan selama
mengikuti proses magang ini...??
Kebanyakan dari siswa sangat antusias dalam mengikuti tahap demi tahap pemberian materi kemereka khususnya materi dalam bentuk permainan (pembuatan game berbasis RPG maker)
Namun ada juga beberapa siswa yang Cuma asal-asalan dlm mengikuti materi yang diberikan
6. Bagaimana cara kalian mengatasi keterbatasan2 yang ada dalam proses
magang ini..??
Disekolah tempat kami magang memang sangat kekurangan dlm hal sarana dan prasarana IT karena tidak ada Lab. Komputer namun kami menggunakan Laptop kami solusinya solusinya dan agar siswa lebih fokus maka kami bagi mereka menjadi kelompok2 kecil
7. Adakah satu tim/ kelompok yang tidak berperan dalam kegiatan KBM
dalam proses magang...??? Tolong dijawab sesuai fakta dilapangan
jangan hanya tidak enak karena teman
Dari proses magang awal perkenalan dan selama proses magang kami selalu hadir bersama-sama dan memberi materi secara bersama-sama dan bergantian, saling menutupi kekurangan dalam menyampaikan materi (saling mendukung) sampai proses magang selesai
8. Dalam proses magang, siasat/ strategi apa yang kalian terapkan
dalam proses magang terutama dalam pengajaran kepada para
siswa/siswi...???
Karena kurangnya sarana prasarana serta lebih fokusnya mereka dalam mengikuti materi maka kami membagi mereka menjadi kelompok2 kecil serta memaximalkan kerjasama mereka dalam tim
9. Materi pengajaran apa saja yang disenangi selama proses magang....????
RPG maker karena mereka sangat senang dalam mendesign sebuah game
10. Menurut kalian apakah program magang ini bermanfaat/ berguna untuk
khalayak ramai baik untuk para sekolah, guru dan para siswa yang
diajarkan...??
Program seperti ini sangat bermanfat bagi pihak sekolah
12. Apakah kalian mendapatkan ilmu yang baru..?? Sebutkan.
Iya, khususnya dalam cara menyampaikan materi serta belajar menjadi seorang pendidik
13. Bagaimana cara kalian menyiasati materi yang belum kalian ketahui
dan temukan jawaban pada saat pelaksanaan magang di sekolah2..???
Ada siswa yang sempat melontarkan pertanyaan yang kami tidak bisa jawab, kemudian pertanyaan itu lontarkan lagi kesiswa-siswa lain mmungkin ada pendapat namun kami tetap menjelaskan seputar pertanyaan itu dan menjanjikan mereka sebagai PR untuk kami kemudian akan dibahas minggu depan sebagai materi yang belum terselesaikan
Hari terakhir Magang di SMPN 3 Cileunyi
.jpg)
pemberian materi RPG maker untuk kelas IX
.jpg)
Siswa-siswi yang sedang mendesign sebuah game dengan RPG maker
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Langganan:
Postingan (Atom)